一、总体目标

深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，加快幼儿园信息化建设，推动学前教育综合改革和规范发展，充分利用现代信息技术，培养幼儿的爱好兴趣，提升教师的信息素养，进行一步优化家园共育，促进幼儿园管理科学化，实现提高保教质量、提升办园水平的目的。

二、总体思路

——依托区县教育公共服务平台，建设基于云架构、云存储的学前教育资源公共服务平台，实现优质资源共建共享，集中解决学前教育信息技术力量薄弱问题。

——统筹规划数字幼儿园建设。因地制宜，科学规划每年建设园所，大力推进信息技术应用项目，搞好试点，逐步扩大范围，到2017年，力争30%的幼儿园完成数字幼儿园建设任务。

——强化信息技术环境建设，提供健康的信息技术及应用，引导幼儿适应信息化环境，促进幼儿健康成长。

三、主要任务

——建设区域学前教育资源公共服务平台，构建共建共享资源体系，提供特色鲜明、内容丰富、风格多样的优质数字资源，服务教师教学，满足幼儿发展需求。

——增加信息化基础装备，教室和多功能用房装配计算机、数字电视机或交互式一体机(有条件单位或新建单位，应安装55寸以上交互一体机)。为幼儿教师装备台式电脑、笔记本或平板电脑等智能终端设备。

——实现宽带网络“园园通”、“班班通”，借助网络技术，实现“百兆”(或“千兆”)宽带网络连接到幼儿园，基本形成宽带、有线、无线全覆盖的网络环境。积极推进园内局域网、广播网、安全监控网三网合一。逐步实现多种智能终端设备信息共享。

——积极推广信息技术应用。充分利用多媒体设备和优质数字资源，积极开展网络教研和多媒体教学，营造启发、参与、合作、探究的学习和游戏环境，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿良好习惯，促进幼儿健康快乐成长。

——大力开发学前教育优质数字资源，建立资源审查与评价机制，采取搜集、购买、开发等多种方式不断充实优质数字资源，满足师幼信息化需求，增强保教工作的互动性、灵活性和趣味性。

——加强信息技术应用能力培训，提高幼儿教师信息化技术应用水平和教学水平;加强信息技术专业人才培养，为数字幼儿园提供技术支撑;加强幼儿园园长信息化领导力培训，提升园长信息化规划能力、管理能力和执行能力。

——促进家园共育。充分利用信息技术与家长进行广泛交流与沟通，赢得家长的理解支持，建立相互信任、相互尊重、相互支持的合作关系，实现家园互动，促进家园共育，共同推进学前教育健康发展。

——提高幼儿园信息化管理水平。建立幼儿园行政管理和教育教学、生活管理信息化系统，推进规范办园和园务公开;完善幼儿园安全监控体系，保障师生人身安全;建立网络安全保障体系，防止有害信息传播。

四、组织与实施

——各区县教育行政部门要加强数字幼儿园建设的组织领导，完善监管、审批与督办机制，重视平台建设、资源管理、师资培训和技术应用，积极协调有关部门和单位，大力推进数字幼儿园建设。

——积极增加经费投入，充分利用《淄博市教育信息化三年行动计划(2015—2017)》提出经费保障措施，保障幼儿园在设施设备、资源购置、应用维护、人员培训等各方面的经费需求，鼓励社会各界捐资改善办园条件，鼓励引导企业参与优质教育资源开发，推动数字幼儿园发展。

——各级电教、教研部门，要提供专业技术支持，组织专家进行评估分析、规划论证，帮助幼儿园完成数字幼儿园建设任务。

——各级各类幼儿园要成立数字幼儿园建设领导小组，制定建设规划和实施方案，并认真组织落实。注重教师信息化培训和软硬件应用建设，加大宣传力度，营造良好氛围。