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展厅高科技设计平面图教师队伍是决定教育质量的前提和保障,中小学法治教育教师队伍化程度不高,是当前中小学法治教育过程中比较突出的问题。在小学阶段,《道德与法治》任课教师几乎都由班主任或者语文、数学老师兼任,思想教育背景的老师都很少,更不用说法学背景出身的老师了。培养新时期适应中小学教学实际的法治教育师资队伍,在职前教育阶段要鼓励高校适当调整人才培养方案,探索青少年法治教育方向研究生的培养,地方应创造条件吸引法学生担任法治教育课教师。职后教育阶段,完善法治教师继续教育培训制度,教育行政部门应联合高校为中小学法治教育教师培训提供支持。建立教育师资培训基地,完善中小学法治副校长聘任、管理、考核制度,对中小学法治副校长进行培训。青少年普法示范基地
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