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数字化法治实践基地-校园法治教育展厅

发布时间:2022-11-9 21:48:51


内蒙古法制教育基地是深度“体验式”预防职务犯罪警示教育基地,基地展厅面积约600平方米主体内容包括“二厅一廊二馆一室一场所”。“二厅”即法治文化大厅、法治教育报告厅,“一廊”即检察文化长廊,“二馆”即武隆检察史馆、青少年法治教育展馆,“一室”即法治产品陈列室,“一场所”即“莎姐”未检工作室、模拟法庭、询问室、讯问室、远程提讯室、三方远程审判室等专门办案场所。重庆法制教育基地采用多媒体互动设备展示教育内容。该基地建成开馆已迎来中组部、检、团、北京、新疆、云南、重庆、江西、山东等全国各地众多单位3万余人实地参观。


青少年法治教育效果不明显。近年来,青少年违法犯罪呈上升趋势,且越来越低龄化,这是不行回避的现实问题。大部分的青少年法治教育普遍存在重方式轻内容、重口头轻行动、重灌注轻实践、重教书轻育人的现象。

数字化法治实践基地-校园法治教育<a href=http://www.szzs360.com/qyzt/ target=_blank>展厅</a>

我国对青少年进行与法治的教育具有久远的战略意义。展开法治文明示范点评选、“十佳法治单位”“十佳法治人物”评选活动,在广播电视和报纸上开办“夏都说法”“经视法案”“有请当事人”“法润三江源”等法治节目(栏目)97个……


那么如何从根子上注重以上问题,并切实可行处理呢?

数字化法治实践基地-校园法治教育<a href=http://www.szzs360.com/qyzt/ target=_blank>展厅</a>

在法治教育展厅设计中,咱们紧密结合地域元素,统筹时代特征,充分运用虚拟现实全息投影等数字化技能,采取动态和静态、实体和虚拟相结合的方式,打造出赋有特征的法治文明阵地。


教学区,教学主题:靠右行走、人行道、识别红绿灯
按照年龄特征,一、二年级的学生可以纳入教学区,教学重点为学习红绿灯知识,通过斑马线、盲道、走人行道和靠右行走,靠右行走是所有交通参与者必须谨记的基本性规则,因此放在教学区。同时,结合地形,设置禁止翻越栏杆的设施;交通安全报警也是每个学段必须谨记的常识,因此,每个学段均设置110 、120 急救、122 交通事故三类报警电话的教学内容。

数字化法治实践基地-校园法治教育<a href=http://www.szzs360.com/qyzt/ target=_blank>展厅</a>

教学区,教学主题:靠右行走、人行道、识别红绿灯
按照年龄特征,一、二年级的学生可以纳入教学区,教学重点为学习红绿灯知识,通过斑马线、盲道、走人行道和靠右行走,靠右行走是所有交通参与者必须谨记的基本性规则,因此放在教学区。同时,结合地形,设置禁止翻越栏杆的设施;交通安全报警也是每个学段必须谨记的常识,因此,每个学段均设置110 、120 急救、122 交通事故三类报警电话的教学内容。


火是人类赖以生存和发展的一种自然力。和其他事物一样,火也具有两重性:一方面给人类带来了光明和温暖,促进了人类文明的发展;另一方面也可能成为一种具有强大破坏力的灾害,给人类生产、生活甚至生命安全带来严重危害。火灾的发生,除雷击、自燃、火山喷发等自然因素外,大多是由于人们在日常生产生活中用火不慎、电气安装使用不当、违反操作规程等引发的。掌握消防安全防范常识、落实火灾防范措施,是减少火灾危害的重要手段。建立多媒体互动消防安全展馆不但能讲枯燥的消防安全知识更加丰富化形象化,而且更能让参观者在实践中学到消防安全知识,让参观者对消防安全知识更加记忆深刻。

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