
龙井中小学生法制示范
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西安一笔一画科技策划的青少年法制教育基地采用的
VR技术、互联网、大数据、云平台及AI智能技术,为全市青少年提供更为丰富多样的安全教育。突出性、趣味性、体验性等功能,展现内容丰富,科技含量高,是一个集
多媒体互动、参与、多方位体验、多角度学习的青少年安全教育基地。互动法治文化主题馆搭建,青少年法制
展厅高科技建设法治教育基地可设有模拟法庭、人民调解室、明辨台、权益安全岛、检查监督院、消防减灾屋、防毒禁毒吧、神探警察厅、罪案警醒室等功能厅,分别进行审理、辩护、阅览、普法宣讲、申诉、调解、仲裁、个别教育、刑侦调查破案等,精细地开展的法治教育,弘扬法治精神,传播法治文化,在游戏环节场景中,通过沉浸式体验,终达到培育学生“正确”、“正直”、“正义”、“正德”的品质。道德与法制宣传
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民法典虽是较为接地气的法律,但是法律规范的抽象也是存在的。对于中小学生来说,由于认知能力所限,可以利用动画片、以案说法科教片,通过声图并茂把抽象的概念通俗化、大众化;对于大学生来讲,由于有了一定认知能力,可以利用互联网技术,健全法律交流的各种平台,利用对话交流,解释他们所关注的民法典理论和学习生活、日常活动、职业发展、未来家庭生活中的法律困惑,提升他们对物权、婚姻家庭相关权利、人格权、继承权和各种义务的感知、感悟,从中悟出公民享有权利、自觉履行义务关系是构成良好社会秩序的保障,发挥民法典主阵地教育的大效能。与此同时,营造学校宣传民法典的法治教育氛围,发挥民法典教育隐性教育优势。通过开学典礼、仪式、各种表彰活动等各种仪式教育,让学生们感觉到学生的人格权无处不在、无时不有。通过在教室、楼道、经常活动的场所粘贴各种警示标语,让学生领会良好的公共秩序需要每个学生履行义务来保障。局法治文化
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道德与法制宣传
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可智能:通过到访客户人脸和肢体动作分析、语言互动、内容展示分析等,应用大数据和人工智能技术,让
展厅展示更智能;校园法制教育实践馆方案,未成年法制主题
展厅高科技设计平面图教师队伍是决定教育质量的前提和保障,中小学法治教育教师队伍化程度不高,是当前中小学法治教育过程中比较突出的问题。在小学阶段,《道德与法治》任课教师几乎都由班主任或者语文、数学老师兼任,思想教育背景的老师都很少,更不用说法学背景出身的老师了。培养新时期适应中小学教学实际的法治教育师资队伍,在职前教育阶段要鼓励高校适当调整人才培养方案,探索青少年法治教育方向研究生的培养,地方应创造条件吸引法学生担任法治教育课教师。职后教育阶段,完善法治教师继续教育培训制度,教育行政部门应联合高校为中小学法治教育教师培训提供支持。建立教育师资培训基地,完善中小学法治副校长聘任、管理、考核制度,对中小学法治副校长进行培训。龙井中小学生法制示范
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