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华南国际幼教展丨2023幼儿园幼小衔接主题活动

编辑:依然 文章来源:数字展示在线 发布日期:2023-4-17 11:26:52

幼小衔接,是幼儿成长过程中一个自然而重要的阶段。

各地幼儿园从幼儿心理、素养、习惯和社交准备等方面,搭建幼小衔接的桥梁,帮助幼儿平稳过渡,做好进入小学的准备和适应。来看。


幼小衔接,贯穿于整个学前教育阶段,以充分培养幼儿的综合能力和良好生活、卫生和行为习惯,以及对事物的探究学习兴趣。幼儿园通过开展丰富多彩的游戏活动,让幼儿在快乐的情境中做好身心、生活、社会、学习上的准备,实现科学衔接。

幼小衔接是结束幼儿园生活、接触小学教育的初期,更是幼儿心理发展的一个转折期。

广州市安安幼儿园大班的孩子们,以拍毕业照的方式,记录着他们的在园时光。孩子们一起讨论毕业照怎么拍、和谁拍,穿什么衣服,摆哪些造型......


他们走遍学校的每个角落,用绘画记录的方式认真统计,寻找最美拍摄点。

通过调查发现:户外操场、滑滑梯、升旗台成为孩子们心中的拍摄最爱。

主班老师说:鼓励孩子自主决定、独立做事,增强他们的自尊心和自信心;充分尊重孩子的意愿,尽可能满足他们的拍摄愿望。

探究毕业照想在哪拍的过程中,充分发挥幼儿的主动性和探究欲,随着探究的不断深入,孩子们对拍毕业照产生了更加浓厚的兴趣。

感谢:广州市安安幼儿园
 

神木市第十幼儿园以幼儿已有经验和兴趣爱好出发,结合《再见,幼儿园》活动,创设幼小衔接游戏区,帮助幼儿做好顺利进入小学的准备。

通过小学照片的展示,让幼儿感受小学校园的环境和人文,减少陌生感和紧张感。

感谢:神木市第十幼儿园
 

主班老师说:幼小衔接应该以幼儿发展为本,遵循幼儿的年龄和心理特点,重视兴趣、习惯、能力的培养。她提供了丰富的区域材料,让幼儿在可操作的环境中,锻炼动手能力和思维力,感受升入小学的点点滴滴,建立对小学生活的期待与向往。

贝思德-生活技能学习板(展位号:4号馆6E10)




从娃娃到小学生,这一角色的转变是发展的自然延伸。教师要关注儿童发展的连续性、整体性、可持续性,并与家长,与小学协同合作,共同促进幼儿的顺利过渡。

广州市华万幼儿园开展走进小学活动,帮助幼儿熟悉和了解小学环境,初步体验小学生的学习、生活方式。

走进小学,孩子们特别兴奋:小学真大!老师是温柔的!哥哥姐姐都特别厉害!我喜欢这里,我要在这里上学!从哥哥姐姐的口中,孩子们了解到不少关于小学的事情,许多问题也都得到了解答。

感谢:广州市华万幼儿园


为提前帮助幼儿从心理、学习及生活习惯、知识及能力等方面尽快向小学生的发展需求过渡,使孩子们减少对小学的陌生感,进一步了解小学生的精彩生活,清城区凤翔幼儿园开展了“模拟小学的一天”主题活动。

活动包含:拓宽对小学的认知、模拟小学课堂、模拟课间十分钟、体验眼保健操和值日生,画出心中的小学。

通过体验,孩子们了解了小学生活与幼儿园生活之间的不同,感受到了小学生活的无限魅力,对成长的期待和美好的未来充满了向往。

感谢:清远市凤翔幼儿园

 

优咪瑞可-幼小衔接启蒙(展位号4号馆6H27)

家庭教育对孩子的成长至关重要。深圳市明珠幼儿园邀请大班家长,参加“幼小衔接,合力启航”幼小衔接专题讲座,为孩子顺利衔接奠定良好基础。

老师介绍了本学期的活动内容、幼小衔接及家园共育等事项,家长们畅所欲言,交流着幼小衔接和教育话题。

感谢:深圳市明珠幼儿园
 

广州市景泰第二幼儿园通过家访、线上家长会、班级家长会、家长学校、家长开放日等方式,向家长宣传科学的教育方针和正确的幼小衔接方式,帮助家长学习并掌握科学的教育方法,促使家园保持同步,共同对幼儿开展教育,从而保证幼小衔接工作顺利进行。

幼小衔接不是一个线性流程,而是一个系统过程。更多幼小衔接来自您的分享。欢迎您将活动的介绍、视频和照片,发送邮箱2307565949@qq.com,嘟嘟收,期待您的来信!
 

 

厚植家国情怀、涵养进取品格。
 

聚焦托育和学前教育高质量发展,汇集500多个知名品牌,10000多类(系列)产品、服务及项目,2023年6月9-11日,第13届华南国际幼教展,广州琶洲保利世贸博览馆,为幼儿园开展五大领域教育教学提供专业支持。
 

参展及合作咨询:

李芳   老师:15918518007

张华   老师:13380055431

谭志恒老师:13676290139

 

 

 

同期召开2023中国幼教公益论坛,由130多位名师,名园长与无数幼教人倾力打造,致力于影响更多教育者请自隗始!

 

媒体合作及组团咨询:

凌云老师:13825082260

 

参会及参观咨询:

泽琳老师:18023471158

 

扫码参会哟

 

 

6月9-11日,2023中国幼教公益论坛暨第13届华南国际幼教展,与幼教人相约广州,共创学前教育领域高质量发展。

 


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