我在日记本上如实写下这样一番话：作为一个元气满满的幼教老师，职业生涯从开始到结束差点只有一天！
美术课，最后一笔潇洒落下，小朋友竟然大声喊， “老师，你的画太小了，看不清楚啊“，帅不过三秒大概就是这样。
音乐课，播放视频，准备接受来自贝多芬大师的艺术熏陶，但是马上又被小朋友投诉“电视上画面闪来闪去，眼睛好痛啊”。
手工课更是直接失控，胶水彩纸满天飞，没有任何东西能够吸引他们的注意力超过两分钟…….
一天“战斗”下来，血槽全空，狼狈到跌倒，就差一口老血喷出来了。
深深的自我怀疑ING
做严师？一根教鞭保证服服帖帖，不行不行。自由管理？一人一个iPad自己玩，也不行…..这如何是好？
正当我一筹莫展的时候，校长走过来安慰地拍拍我的肩膀，眼神里写满了：年轻人，我都懂的。接着教室里推进来一个机器。
校长为什么此时安排它与我见面？难道它有什么不一样的地方？
小白鼠尝试ING
美术课上，我把手机里的米奇图片“推”到大屏上，孩子们立马被大画面吸引，都晃着小脑袋做好奇状，想上来用手指在大屏上画图案、上色。
数学课上，我用大屏演算公式，用手指圈出重点提醒孩子们。
手工课更疯狂，触控机联网下载美工App，用动画方式演示制作过程，随时暂停与回放，孩子们看得目不转睛，很快就完成了属于自己的小作品。
孩子们不明白的地方，我让他们都到大屏上用手圈出来，我坐在孩子们中间，用手机画个简图解释一下，答案同时展现在触控机上，轻松上完课。将批阅和标注的内容保存到我的手机中，小朋友们的疑问和奇思妙想让我的备课轻松起来。
下课了，孩子们依旧舍不得离开明基教育一体机RM5505K，围着它戳戳划划。甚至忘记吃饭时间。
“别玩了，一会吃东西了，手不要弄脏哦”。面对逐渐乖巧的孩子们，我也温柔了起来。
稚嫩的声音响起： “老师，你不是说过这是抗菌玻璃么，不要紧张啦。“
啊！自从熊孩子变为乖孩子，现在的我也是个温柔的幼教老师啦！
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