美国自然历史博物馆是世界最大的自然历史博物馆之一，馆藏包括天文、地球资源、人类、古生物和现代生物５大类。该博物馆是纽约市各年龄段学生和成年人最喜爱的科普教育基地，互动式教学形式多样，鼓励参观者积极参与体验，增加了展品兼具知识性与趣味性。
博物馆互动式展览与媒体部主任伊莲·阿隆索和数字化学习部副主任巴里·约瑟夫介绍了该馆互动式教学特点，并带领记者现场体验互动式教学。
该博物馆展品的互动模式几乎遍及每一个角落。桑迪飓风展区有一个巨大的电子桌面，上边是纽约市及郊区地图，当观众手指点向某个地点时，桌面上就会出现受灾的现场照片和该地区所有受灾资料；“像翼龙一样飞翔”展区游客只要站在巨大的电子屏幕前张开双臂上下挥舞，屏幕上的翼龙就能够穿过史前的森林、海洋和火山翱翔；“魔法奇缘”是一本巨大的打开的电子书。书上有神奇的动画展示古老的植物，点击页面，不仅能看到图文并茂的画面，还能听到配乐的解说员解说。
神经元手势桌（Neuron Gesture Table）展区通过模型、互动拼图和触摸游戏，人们可以触摸不同的神经系统，探索人类神秘的大脑神经系统及其与人体其他部位相连的途径。该展览吸收了最新的神经科学研究成果，展示人类大脑是如何工作的，以及人类大脑惊人的能力，同时也帮助人们了解残疾、外伤的形成原因，展示了治疗如阿尔茨海默氏症和帕金森氏等大脑疾病的新技术。
阿隆索带领记者参观了他们的办公室。一位动画设计师正在将几十张图片用电脑合成一个初生婴儿的脸。 “我们不能用婴儿做实物展览，就用动画代替。通过电子技术让人们感受人的生物特征。” 阿隆索说，每一个互动式教学项目都需10至20人的团队，集中了创作、动画、互动设计、硬件、软件工程师等各方面专业人才。
该博物馆的互动设施大多为电子设备和仿生复制品，真正的珍贵实物都锁在玻璃柜中。一位实验室的工作人员送给记者一根仿生的动物骨骼。她说：“我们不会将真实的展品用于互动，但是我们根据实物所有数据制作互动用具。”
阿隆索告诉记者，他们的互动程序曾经发生过故障。一个为恐龙打气的设施，“孩子们太高兴了，拼命打气，结果恐龙打爆了。”发生问题之后就要调整，“互动程序是针对公众的，我们每天都有成千上万的游客。设计的时候你必须考虑到这一点，材料的选择、互动方式都必须让参观者感到自由，如果你不想让孩子爬到桌子上，你就提升桌面的高度。
